《新教育晨诵》为教师诗歌教学提供选择空间

发布时间：2017-02-27 作者：子依来源：中国教育新闻网—中国教育报

本报讯（子依）新教育实验倡导“晨诵、午读、暮省”的生活方式，每天都用一首新的诗开启新的一天。继去年联合安徽少年儿童出版社推出新教育实验研发的第一套诵读读本《新教育晨诵》（上册）后，近日，《新教育晨诵》（下册）踏香而来，包括幼儿园下册、小学一年级至六年级下册，总计7册图书。在选材与编排上更加科学，更加贴近孩子们的实际生活。每学期16周，每周选诗7首，既为学生自主阅读、教师诗歌教学提供选择空间，也便于亲子共读，彰显新教育“家校合作共育”的理念。

在书中，每个晨诵主题都有开篇简介，便于读者把握诵读重心；每首诗歌进行“思与行”的设计，既解读着内容，更重在叩问读者；每个主题结尾设有“主题拓展”，将单一的诗歌诵读与学习、生活结合，加强从知识到素养的转换。吻合了儿童的身心发展和诗歌的学习特点，力图让每个孩子都能够全身心融入到诗歌之中，感受诗中的欢乐、思念、伤感、奋进等人类最本真的情感。

《中国教育报》2017年02月27日第9版

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