■“两学一做”看行动 

本报讯（记者 周洪松 通讯员 杜超）“我们是未来的主人，是今后社会建设的生力军和主力军。作为一名学生党员，我更体味到自己的责任与担当。”日前从河北省围场县来太沟村调研归来，燕山大学研究生宫俐写下感悟，并与师生一起为当地百姓脱贫撰写致富规划。

组织师生党员发挥智力优势服务“精准扶贫”，是燕山大学实施“两学一做”特色载体“熔淬工程”的重要内容之一。自“两学一做”学习教育开展以来，该校党委积极探索高校基层党组织运行管理模式革新，设计了以“熔铸坚强堡垒、淬炼时代先锋”为主题的“熔淬工程”，使得基层党组织的责任意识和创新意识不断增强，动力活力明显提升。

燕山大学有二级党委（党总支）21个、党支部293个、党员近6000名。“一段时间，传统的‘部署、传达、执行’式的线性工作落实模式，不仅容易限制基层创造性，而且在执行过程中不同程度存在‘能量衰减’现象。”该校党委组织部部长蔡大勇说。

为扭转这种现象，燕山大学在“两学一做”学习教育中探索将原有的“金字塔”式静态管理，转变成“倒金字塔”式动态管理，并精心设计了加强基层党建工作、优化基层党建运行机制的三年行动规划。在管理结构中，学校党委和党委工作部门自觉居于管理层级最底层，直接把握和分析内外部环境变化，为基层党组织提供支撑、保障和服务。

在实施“熔淬工程”中，燕山大学把基层组织建设主要任务清单化，制定了“一计划三行动”建设目录。“一计划”，即启动二级党委（党总支）“引航计划”。学校围绕发挥基层党委核心作用，把从严治党的要求细化为11项具体工作任务，并在二级党组织层面逐一分解任务、细化举措。“三行动”，即在党支部层面，以“书山有径，我愿为梯”为主题设计的教师党支部“山梯行动”，以“红色梦想，谱我华章”为主题设计的学生党支部“华章行动”，以“服务师生，砺质砺效”为主题设计的职能部门党支部“砺效行动”，保证不同类型的基层党组织围绕自身中心工作发挥作用。

自工程启动以来，通过目标驱动、平台支撑、过程控制，燕山大学基层党建工作管理效能明显提升，党员先锋模范作用进一步发挥，师生身边的典型不断涌现。“今后，学校还将继续坚持问题导向，持之以恒推进学校基层党组织建设，促进学校各项事业健康发展。”燕山大学党委书记孟卫东说。

《中国教育报》2017年02月14日第1版