本报讯（特约通讯员 黄德民 通讯员 邱雪艳）“学校已经明确了向应用型转型，并提出争创省级示范性应用型本科高校的目标，但要怎样让广大教师把心思凝聚到这个目标上来呢？”这是福建省龙岩学院党委书记王耀华从去年初一直在思考的问题。

2016年3月至7月，龙岩学院充分运用历史上著名的政治家、军事家、哲学家王阳明的“心学智慧”，通过在全校教工中开展“知行合一谋发展 凝心聚力促转型”主题教育活动，统一广大教师思想，增强大家投身转型发展的主动性和积极性。

“王阳明心学是中国传统文化中的精华，其核心理念之一‘知行合一’，也是《高等学校教师职业道德规范》中提出的要求。习近平总书记多次在不同场合提及并推荐王阳明哲学思想。”王耀华介绍说，所以学校希望通过开展主题教育活动，让广大教师坚持知行合一，坚持行胜于言，并结合工作岗位主动去思考在学校转型发展中自己能做什么、要怎么做。

该校机电工程学院组织了物理系、机械系、电子系、电气系等4个系和实验室人员分别召开了讨论会。“在学校向应用型转型发展的背景下，实验人员应该主动提升自己的能力，通过参与自编实验教材、设计制作‘模拟实验’网站等方式，为应用型人才培养作出自己的贡献。”在实验室人员讨论会上，张新红老师提出的见解，引起大家的共鸣和深入的讨论。

要培养应用型人才首先要有“双师型”师资，该校生命科学学院教师黄翠琴结合自己与企业接触的经历，在讨论会上提出，通过组建一个个服务地方经济社会发展的技术服务团队，让教师参与到团队中去，应该是最快、最有成效的推动教师向“双师型”转型的方式。

据统计，此次主题教育活动中全校12个学院举办了19场大讨论，并召开了全校青年教师论坛，向700多位教师赠送了《知行合一——王阳明心学核心理念之一》自编读本。

《中国教育报》2017年01月10日第7版