本报讯(记者 缪志聪)近日,苏州举行融合教育资源教师高级研修班,来自该市中小学、幼儿园的80余名专兼职资源教师首批获得合格证书。
融合教育指在平等和不受歧视的前提下,尽可能将残障儿童安排在所在社区的普通学校就读,并提供最适合其需要的支持和帮助,使不同学习风格、不同能力和背景的残障儿童能够得到尽可能好的公共教育。今后,苏州从事融合教育的资源教师均需“执证上岗”。
据介绍,近年苏州大力推进全市融合教育工作,提出“全纳、公平、优质、适切”的教育形态目标,分批建设资源教室,系统规范随班就读工作,重视特殊需要学生的康复成长。此次通过开展融合教育师资培训工作,包括组织直属学校教师特殊教育通识培训和专业技能培训,为苏州推进融合教育提供了师资保障。
《中国教育报》2016年12月23日第3版
说起王宏,青海省称多县歇武镇的4000多居民几乎没有不知道的。王宏是歇武镇中心寄宿制学校...
他一头扎进大山深处40年,用知识和青春反哺自己挚爱的一方水土;他总把学生挂在心上,张开宽...
“幼儿园就是孩子们的一个家,我们中国传统的小院,不都有一个小柴门吗?”丰台区第二幼...
2016年,是何黎在昆明医科大学从事皮肤性病学教学工作的第30个年头。作为昆明医科大学皮肤...
在广东水利电力职业技术学院,有一位深得学生喜爱的思想政治理论课教师,她是全国模范教...
北京市公安局海淀分局备案号:1101083516号 工信部备案号:京ICP备05071141号
互联网新闻信息服务许可证 1012013005
中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用
Copyright@2010-2020 www.jyb.cn All Rights Reserved.