看着没有冲干净的饭堂和一群孩子湿漉漉的衣服，听到孩子们“有人拿水管喷人”的告状声，我又气又急。一次老师没带着劳动就乱成这样！我决定就这次“风波”开一次主题班会。

安排被喷湿的学生换好衣服，班会课开始了。劳动委员聪聪首先承认了自己作为劳动委员的失职之处，他保证以后不再玩水管，并提出要为大家做三件好事，弥补过错。我脸上虽绷着，心里却有点小小的温暖：知道用为他人服务来改错，我平常的责任教育算是没有白费。

我问衣服被喷湿得最厉害的强强：你为什么拿着水管向别人喷？他说有人故意欺负他，所以他向别人喷水报复。而事实上，最初别人只是不小心把水弄到他身上了。怎么消除他的“敌意”呢？我先讲了对他喷水的小翔跟他同桌时帮助他的事情，强强听着听着低下了头。接着我问了他三个问题：你的衣服湿了一定很难受，有比你更难受的人吗？这个事件可以不发生吗？以后遇到这样的事怎么做？经过引导，强强意识到，自己的错误在于太冲动，根本没给别人解释的机会，就认为对方是有意欺负自己，而且故意向女生喷水报复，是很没有男子汉风度的。

“别人不小心把水溅到了自己身上就对喷，平常劳动时，你们有时也把水溅到我身上，这时候我该怎么做？”我把问题抛给大家，大家纷纷举手：“应该像老师一样一笑而过，多宽容别人。”“看来你们们懂得彼此宽容的道理，可是仍然控制不住，为什么呢，可能是因为对方的态度不够真诚。”说到这里，小翔和曼曼也低下了头，他们反省说，自己不小心弄湿同学衣服，应该及时解释，真诚道歉，而不该故意取笑，火上浇油。

我语重心长地说：“同学们，今天的这个戏水风波，暴露的不仅是我的管理问题、你们的自律问题，更多的是大家的人际交往问题。两个人有了小摩擦，怎么跟对方沟通？有没有弄清小小的伤害是无心还是故意？想想是否应该承担相应的责任？”教室里一片安静。

小宇的话打破了沉寂，他说：“我们不要总怕自己吃亏了，遇事多想想对方的好处。心里光有自己就不容易宽容别人。”说得多好，孩子们开始由喷水风波深入反思了。德育课程，只空讲道理不行，还需借助特殊的教育契机，让关爱和责任流到孩子的心里。

心与心的交流开始了。“君子有三乐，父母俱在，兄弟无故，此一乐也。你有（堂表）兄弟姐妹吗？有哥哥姐姐好不好？当哥哥姐姐好不好？”我话音刚落，孩子们的话匣子打开了。在家里是弟弟妹妹的开始炫耀了，而当哥哥姐姐的忍不住抱怨。

“孩子们，你们说了真话，很好。做哥哥姐姐有很多时候受的委屈多，你们年龄大些，对弟弟妹妹有爱护的责任，所以尽管不是自己的错，可能也会受到长辈的批评。有时候，你在做事的时候，你的弟弟妹妹捣乱，还大哭，会让你很恼火，他们抢走了你的零食，玩具，甚至是宠爱，可是你却没有真的生他们的气，因为你爱他们，所以会宽容他们。你的爱护，你的宽容，他们不可能感受不到。”

说着说着，同学们都静静地沉思了。突然，一个从小父母离异的女孩站起来哽咽着说：“弟弟从小就护我。我们在广东的时候，弟弟才三岁，看着别人欺负我，就拿着棍子……晃晃悠悠举起来要打那个欺负我的家伙。”不少同学眼圈红了。刚才犯错的孩子都在述说着弟弟妹妹的好。好呀，孩子们懂得了责任和关爱是相互的，给予和收获更是一体的。先前的不快一扫而光，此时，泪流不止的小寒吸引了全班同学的目光。孩子道出了秘密：“我和哥哥从小到大都没有吵过架，从来都是快快乐乐的一起玩耍。可是看到哥哥沉迷手机游戏，我却没有及时地提醒他、阻止他，以至于发展到偷拿钱买手机玩游戏，学习一落千丈……视力也每况愈下，我好后悔……自己没有尽到责任……”

教室里安静极了。看来，这次戏水风波湿润的不是衣服，也不是眼睛，而是我们自省而温柔的心。（作者：金家俊，单位：湖北省枣阳市平林镇初级中学）

《中国教育报》2016年12月21日第9版