“快传球！”

“射门！”“好样的！”……

这不是国足比赛现场，而是湖北省武汉市硚口区同济附小学生之间的一场班级联赛。这天中午，同济附小三（1）班和三（2）班的足球队交战正酣，场上的队员踢得火热，场边聚集的20多位由爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶组成的拉拉队，手舞足蹈，振臂高呼。这样的场景，如今在硚口区64所中小学校园已是一种常态。

2015年硚口区在全国率先启动了全国校园阳光体育足球班级联赛武汉站的活动，通过开展阳光体育足球班级联赛，该区全部64所学校1100多个班级都组建了足球队，每周都有班级联赛，并形成了“班级-校级-区级”的三级联赛体系。

足球不但让孩子们倾情投入，也让家长们为之疯狂。通过班级联赛的开展，许多普通学生通过足球发生的变化，让许多家长看在眼里，喜在心里。为了陪孩子踢球，家长不惜牺牲工作和休息时间；为了送孩子踢球，有家长甚至把孩子从重点小学转到足球特色学校。

“孩子踢球，全家出动，有时连爷爷奶奶、哥哥姐姐都会来加油。”同济附小教导主任陈洁说，从去年10月学校的第一场班级足球队选拔赛开始，家长们就表现出了令人惊讶的热情。每次有比赛，球场都被围得水泄不通。“每天放学后，操场上随处可见父母和孩子一起跑步、踢球，哪怕是很窄小的角落，都有三五个家庭一起练习。”

据了解，在全国校园阳光体育足球班级联赛启动之前，硚口区不少小学的校园足球处于空白。而目前班级联赛已在全区64所中小学实现全覆盖，每所学校每周至少开设1节足球课。今年起，硚口区3年共拨付1000万元专项经费，用于联赛、培训、购置器材等，并在全区推广班级联赛。

而这样的变化不只是在武汉硚口，在北京、哈尔滨、长春、大连、青岛、南京、上海、杭州、广州、深圳、武汉、重庆、南昌等众多地区都在发生着。

经教育部体卫艺司批准，全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室于2015年10月开始在全国中小学校开展全国校园阳光体育足球班级联赛。

在新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民看来，“让更多学生参与，提升体质健康水平，作为教育手段促进青少年全面发展”是阳光体育的主旨，也是阳光体育足球班级联赛的根本目标。

教育部体卫艺司司长王登峰在观看了班级联赛活动后表示，要探索小学、初中、高中的校园足球模式，做到“球技和文化课都不能丢”，“校园足球要重新定义体育的价值”，“积极推动阳光体育班级联赛，让所有对足球有兴趣的孩子都能有机会进入班级或学校队伍中，而不是只向特长生开放，这对校园足球很重要”。

南京市教育局局长吴晓茅认为，南京校园足球的进步与成绩有三个标志，即“以全校学生的体质大幅度增强为标志”“以全校学生都较好地掌握了足球技能为标志”“以全校班级年级的比赛热火朝天为标志”，这与阳光体育足球班级联赛理念不谋而合。

2015至2016赛季在阳光体育网上报名参加校内班级比赛的运动员有9万多人，比赛达数万场次。同时，赛事组委会还与北京欧迅体育文化股份有限公司合作，在11个城市推出了以校内班级联赛冠军参赛的阳光体育足球城市赛。

2016至2017年度全国校园阳光体育足球班级联赛，近日在武汉市硚口区举行了启动仪式。在武汉市青少年校园足球联赛上，硚口区又获得了高中组冠军，初中组第三，小学包揽冠亚军，硚口区校园足球负责人陈大林高兴地说：“这是硚口区历史上没有过的成绩，取得突破的原因就是去年班级联赛铺开后，校队选材面广了。同时，因为校队运动员都是通过班级赛选出来的，场上拼劲大，精气神很足，也弥补了竞技水平上的一些不足。”

从去年开始，全国校园阳光体育足球项目主管陈智勇为启动全国校园阳光体育足球班级联赛跑遍了大半个中国。他说:“今年是阳光体育启动10年，10年来阳光体育一直力推通过体育促进素质教育的理念。现在大家逐渐认识到体育是很好的教育载体。”他表示，班级联赛与阳光体育理念一脉相承，践行普惠原则，目的是让每个想踢球的孩子都能踢上球、参加比赛。“这个赛季目前已有11个省份将阳光体育班级联赛纳入了校园足球工作的考核内容，我们今年的目标是参与人数翻番，争取达到20万人。我们要稳扎稳打，将逐步推出阳光体育足球数据云平台和更多校内赛事的工具，通过校园足球赛事联动更多项目，一步步激活中国学校体育的每一个细胞。”陈智勇说。

《中国教育报》2016年12月16日第8版