何时补上“大自然”这门课

发布时间：2016-12-14 作者：李锋来源：中国教育新闻网—中国教育报

前不久学校组织部分学生开展了一次“小记者户外采风”活动。活动中，小记者们格外兴奋，犹如逃出笼子的小鸟，叽叽喳喳地在空旷的山林里尽情欢跑。满山飘动的红叶，挂满枝头的柿子，简陋的古代石屋……所有的一切都能引起孩子们的惊叹。与学生一起尽享大自然赐予的美景，笔者的眼前也浮现出儿时的情景，联想到鲁迅《从百草园到三味书屋》中童稚的乐趣……

由此不禁为长年关在教室中的学生感到惋惜。儿童最大的心理特征就是好奇，自然万物能激起他们的兴趣，勾起无穷的联想，这也可以成为引发他们进一步学习探究的起点。

时下，很多学校都开发了各类校本课程，有的甚至多达几十种，但是能成功带领学生走进大自然的校本课程却少之又少。用好大自然这门课程，是摆在我们面前的一项重要任务。让孩子走出课堂，走出校门，走进大自然，有助于他们学到书本上没有的知识，会领略到大自然的美好。同时还会在无形中培养他们克服困难、相互帮助、保护环境的意识。“大自然”的确是一门亟待开发的课程。（作者：李锋，作者单位：山东省莱芜市陈毅中学）

《中国教育报》2016年12月14日第10版

展开全文

0 0 0

纠错

分享到：